U okviru Erasmus+ projekta 2025-1-HR01-KA121-SCH-000315421, Hrvatska udruga ravnatelja osnovnih škola (HUROŠ) organizirala je u ožujku 2026. godine job shadowing mobilnost u Dublinu, tijekom koje su ravnatelji hrvatskih osnovnih škola imali priliku upoznati irski obrazovni sustav te neposredno pratiti rad ravnatelja i djelatnika irskih osnovnih škola.
Mobilnost je bila usmjerena na razvoj kompetencija školskog vođenja i upravljanja, komunikaciju i stvaranje pozitivne školske klime, timski rad i profesionalnu suradnju te profesionalni razvoj, mentoriranje i motiviranje zaposlenika. Poseban naglasak stavljen je na upoznavanje načina donošenja odluka, delegiranja poslova, organizacije rada škole, suradnje među učiteljima te različitih oblika podrške učenicima i djelatnicima.
U mobilnosti su sudjelovali: Antonija Mirosavljević, Silvana Bjelovučić, Maja Škraba, Branko Goleš, Marijan Cerovec, Klaudija Kovač, Ivica Ivanović, Sanja Zakinja, Ankica Krnjaić Magdić, Ana Anić Opašić, Marita Guć, Ivica Radošević, Antonio Jurčev, Josip Mandurić, Mario Plavčić, Branko Šepovićt te Vedran Čerina.
Upoznavanje različitih modela irskih škola
Program je sudionicima omogućio upoznavanje škola različitih veličina, organizacijskih modela i strukture učenika. Među školama uključenima u program bile su St. Mary’s BNS, Powerstown Educate Together National School, The Harold School i Our Lady of Good Counsel GNS. Riječ je o školama koje se međusobno razlikuju – od redovitih osnovnih škola do škola s posebnim razrednim odjelima i programima za učenike s dodatnim obrazovnim potrebama.
Takva raznolikost omogućila je ravnateljima da irski obrazovni sustav sagledaju iz više perspektiva te usporede različita organizacijska rješenja s praksama u hrvatskim osnovnim školama.
Jedan od primjera bila je Powerstown Educate Together National School, škola koja uz redovite razrede ima pet posebnih razreda za učenike s poremećajem iz spektra autizma te dva DLD razreda.
Sudionici su tijekom boravka u toj školi upoznali rad različitih oblika podrške učenicima, uključujući Nurture Room, Wilson Room, DLD Room, Autism Room i Continuum of Support, kao i rad u redovitim razredima. Prisustvovali su i sastanku Continuum of Support Team-a, čime su dobili neposredan uvid u način na koji škola organizira interdisciplinarnu podršku učenicima.
Ravnateljstvo, suradnja i školska kultura
Važan dio mobilnosti bio je neposredno praćenje svakodnevnog rada irskih ravnatelja. Sudionici su promatrali način vođenja škole, donošenja odluka, organizacije školskih aktivnosti i upravljanja zaposlenicima. Program je uključivao i sudjelovanje u stručnim razgovorima i sastancima, upoznavanje komunikacijskih procesa te načina na koji se u školama razvijaju suradnja, povjerenje i pozitivna organizacijska kultura.
U St. Mary’s BNS program je, primjerice, uključivao susrete s ravnateljem, pomoćnicima ravnatelja, predstavnicima roditelja, članovima školskog odbora, pomoćnicima učenicima, tajništvom i drugim djelatnicima škole te posjete različitim razredima. Sudionici su se upoznali i s aktivnostima vezanim uz dobrobit učenika, učeničko vijeće, društvene i ekološke aktivnosti škole.
Posebno vrijedno iskustvo bilo je uključivanje sudionika u susret lokalne mreže ravnatelja D15 Primary Principal Network, gdje su mogli vidjeti kako funkcionira profesionalno povezivanje i međusobna podrška ravnatelja na lokalnoj razini te razmijeniti iskustva s irskim kolegama.
Učenje kroz neposredno iskustvo
Za razliku od klasičnih edukacija, job shadowing omogućuje učenje neposredno u radnom okruženju. Hrvatski ravnatelji mogli su promatrati svakodnevno funkcioniranje irskih škola, razgovarati s ravnateljima, učiteljima i drugim stručnjacima te uspoređivati organizacijska i pedagoška rješenja s praksom u vlastitim školama.
Dogovoreni ishodi mobilnosti obuhvaćali su četiri ključna područja: vođenje i upravljanje školom, komunikaciju i školsku klimu, timski rad i profesionalnu suradnju te profesionalni razvoj i motivaciju zaposlenika.
Stečena iskustva sudionici će prenijeti svojim školama i kolegama, a rezultati mobilnosti bit će predstavljeni i kroz stručna izlaganja i pisana izvješća.
Međunarodna suradnja kao prilika za razvoj ravnatelja
Mobilnost u Irskoj još je jednom pokazala vrijednost Erasmus+ programa kao prostora za profesionalno učenje, razmjenu iskustava i povezivanje školskih lidera na europskoj razini. Neposredan kontakt s kolegama koji rade u drukčijem obrazovnom sustavu omogućuje preispitivanje vlastitih praksi, prepoznavanje kvalitetnih rješenja koja se mogu prilagoditi hrvatskom kontekstu te razvoj novih ideja za unapređenje rada škola.
Posebnu vrijednost predstavljaju uspostavljeni profesionalni kontakti s irskim ravnateljima i školama, koji otvaraju prostor za nastavak suradnje i buduće zajedničke aktivnosti.
HUROŠ će kroz Erasmus+ mobilnosti nastaviti poticati europsku dimenziju stručnog usavršavanja hrvatskih ravnatelja, razmjenu dobre prakse i razvoj kompetencija potrebnih za kvalitetno vođenje suvremene škole.